我的世界走进同济大学 彰显寓教于乐新高度

在游戏我的世界中，小小的像素方块，可以发明出多姿多彩的世界，此刻它打破次元壁垒来到实际世界，城市又会有什么样的转变呢？接下来小编为大师带来我的世界走进同济年夜学，一路来看看吧。

我的世界走进同济年夜学 彰显寓教于乐新高度

2019年7月6日，同济年夜学建筑与城市计划学院景不雅系的刘悦来教员，联袂《我的世界》在同济年夜学讲授实践基地——创智农园，开展了一次标新立异的讲授运动。

恰逢《我的世界》全新村落版本正式上线，基于此次版本更新内容，《我的世界》把村落空间的概念扩展到创智农园如许的公共空间。在运动中，刘教员率领学生用游戏对实践基地进行了空间改革，并在公然课上分享了在《我的世界》中搭建的建筑作品。这对学生来说是一次新奇别致的进修体验，对教员来讲，这是一次以游戏为讲授前言而进行的标新立异、寓教于乐的讲授摸索。

线上建模线着落实，《我的世界》与景不雅学的出色碰撞

一位是高校教员，一个是沙盒游戏，刘悦来教员与《我的世界》的合作完整是一次让人线人一新的跨界测验考试。从6月26日开端，刘教员便率领学生们经由过程《我的世界》对创智农园中的一块空位进行空间改革。刘悦来教员盼望树立一个“城市里的社区农庄”，让市平易近在家门口体验郊野村落般的闲适气氛。

《我的世界》在简化设计步调的同时也晋升了进修的趣味性，让同窗们体验到“打破次元壁”的进修方法，辅助他们以更直不雅、更有趣的方法进修、懂得景不雅学课程，让他们感触感染到“用想象力构建真实人类家园“的景不雅设计乐趣。

在改革运动胜利停止后，刘悦来教员对功效游戏有了更深入的认知：《我的世界》并非只能带给玩家娱乐的游戏体验，同时它也可以或许被看成一个寓教于乐的东西和平台。在当天举办的公然课上，刘悦来教员指出《我的世界》的游戏实质在某些层面上与景不雅设计存在必定的共通和接洽，它们都是“一个发明世界的进程”。无论是在《我的世界》里发明家园仍是在实际中设计田园景不雅，都是自由开放的，都是人类想象力和发明力的美妙延长。

“这种寓教于乐的新情势，我感到很是有意思，”刘教员说，“比拟于其他庞杂的建筑设计软件，《我的世界》也更轻易上手”。刘教员盼望这种以游戏为讲授帮助前言的方法可以或许激发学生的进修热忱，让他们趣味地进修专业景不雅设计常识，促使他们提出更多的创意和构思，真正领会到寓学于趣。

《我的世界》融入校园，把握新知，玩转讲堂

实在，这并不是《我的世界》初次以教导科普东西进入校园，它寓教于乐的实践意义早已获得了验证。

此前，南京航空航天年夜学闻新传授在一节名为《斗极卫星、导航与利用》的公然课上分享了经由过程《我的世界》搭建的航空作品，作为“教导可视化”的例子，他展现了应用游戏方块搭建的模仿火箭升空场景。

别的，《我的世界》还联合传统文化推出了“讲义神还原”运动，将讲义中的庐山瀑布、桃花源、百草园等场景在游戏世界里都进行了搭建还原，此举锤炼了学生的想象力和逻辑思维才能，让他们有了更形象、更活泼的课程体验。

《我的世界》仍在摸索，等待将来无穷可能

人气游戏+顶尖高校+着名传授的组合，让此次《我的世界》与同济年夜学的跨界合作自带立异光环。此次合作不仅让游戏奇妙地成为了景不雅讲授中的设计东西，还胜利地证实了《我的世界》完整可以成为虚拟世界与实际世界之间的纽带和桥梁。

当游戏正在影响越来越多人的生涯，它不该该再局限于纯真的消遣娱乐，应当冲破自身测验考试发明更多的社会价值。只要应用适当，游戏是可以或许在更多专业范畴拓展其价值维度的。

《我的世界》由于其自由摸索、无穷发明的特色，不仅可以让列位冒险家感触感染到发明世界的乐趣，还能让相干教员测验考试寓教于乐的立异讲授方法，让诸多学生体验寓学于趣。除此之外，《我的世界》也在其他方面进行积极摸索，涉足社会、科学、文化等范畴，游戏的弄法正在被不竭丰盛，游戏的鸿沟正在被不竭拓宽，游戏的价值正在被不竭发掘，远景可待，将来可期。

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